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低年段写话，在小学是属于打基础的阶段，一二年级的学生识字量慢慢开始多起来，语言积累刚刚起步，学生开始接触写话，n会特别好奇，也有一定兴趣，但整体的写话水平跟不上他们心中所想，往往容易陷入不知如何表达，甚至无话可写的困境。如何在课堂中培n养低年段学生的写话能力，笔者基础微课在小学语文低年段写话教学中进行了实践研究。