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计算机文化基础课程是当前高职院校各专业学生的公共基础课程，是学生在信息化的当今社会必须掌握的技能之一，但是，目前由于学生基础、教学目标、教学模式、考核方式等原因导致了该门课程教学效果有所欠缺，本文从考虑学生将来的就业岗位需求出发，针对当前计算机文化基础课程的教学现状进行分析，提出了一些教学改革的建议。