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事物的生长发育都有一定的序列链条,遵循其序,做事就省时省功,否则将事倍功半。教育教学也不例外。特别是学前教育,没有引起家长和教师的重视,普遍认为让孩子玩高兴,健康成长就万事大吉。并没有真正理解在孩子短暂的童年时代如何让他们既快乐又健康且迅速成长。笔者就学前教育音乐教学为例谈谈教学的序列性。
浅谈学前教育音乐教学的序列性
【摘 要】
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事物的生长发育都有一定的序列链条,遵循其序,做事就省时省功,否则将事倍功半。教育教学也不例外。特别是学前教育,没有引起家长和教师的重视,普遍认为让孩子玩高兴,健康成长
【机 构】
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重庆立信职业教育中心
【出 处】
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当代音乐
【发表日期】
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2017年23期
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