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强冷空气来了，大学课堂冷清了。
为了拯救一大拨“起床困难户”，国内各大高校在课堂签到上动足了脑筋，把移动互联的作用发挥到极致。
江西师范大学传播学院推出了一种二维码签到考勤系统，给该院学生一个对应的学号和二维码，学生上课前扫一下，签到名单就会导入电脑，老师能与原名单比对，逃课的学生一目了然。
南京大学“环境学——科学世界观”课堂开发了一项专属于该门课程的微信教学平台，前来听课的同学们必须关注“环境学——科学世界观”微信教学平台后，并在规定时间内回答老师在课堂上提出的问题，以此作为“签到”。点名时间一过，“签到流程”自动关闭。在回答问题之前，还得输入系统给每节课随机生成的编码，不在教室的同学显然没法“滥竽充数”。学生们纷纷表示“有些课室没有wifi，只能依靠手机流量，没个3G或4G流量，还怎么和老师好好玩下去”。
黄强是长沙理工大学新闻系的一名老师，他尝试建立了一个无线局域网，让学生以输入密码后连进局域网的方式来代替念名字点到。黄强表示，他教的两门课程均与新媒体有关，这么做是想用互联网思维改造传统课堂教学，而且这个课程有时也需要学生用网络查询东西。
吉林大学珠海学院的一位计算机系老师发明了可以与wifi签到相媲美的蓝牙点名方式。学生用个人学号命名手机蓝牙，老师轻敲电脑，逃课者立现。
但是，见招拆招，想逃课的熊孩子们也是够拼的：“这些签到方式统统都是有漏洞的！比如把手机或者其他移动设备‘托运’到课堂、让别人登录自己的账号‘代扫’等等。再不行就买个新手机。”
魔高一尺，道高一丈。针对代理签到的问题，湖南工业大学推出自拍签到。上课时，根据老师的要求，学生拍下指定课堂照片以及本人照片，上传至微博，然后通过微博截图发送给老师。同样的概念还出现在浙江医学高等专科学校，耗资10万元，历时一年多，该高校老师自主研发出了一款名叫“手机课堂”的APP，功能之一便是可以指定同学将自拍照上傳至该应用软件。
与之类似，四川大学计算机学院副教授魏骁勇老师上课从不点名，但学生却不敢缺勤。因为魏老师用自己发明的一套“刷脸机”来查考勤。有了这款刷脸机，课堂上每个学生都被红色方框圈住并配有编号，系统瞬间生成学生的个人信息，谁在上课，谁逃了课，一目了然。有才的老师啊，这人脸确实是没法复制，出勤率要高达100%了吧。
更没有人情味的点名方式当属暨南大学的点名器。这是一种课堂系统终端，终端如普通的计算器般大小，机器表面设有阿拉伯数字按键。细看可以发现，除了数字键之外，这些终端上还设置了绿色或红色的功能键。通过该终端，老师可以对学子进行“一对一”式点名。
在采访过程中，一些学生抱怨“老师用这种签到方式得到了我们的人，却得不到我们的心”。点名是手段，并且不是好手段。毕竟，它只能保证出勤率，但不能保证学生的上课效率，老师通过课堂吸引同学才是关键，不少老师的课堂总是“爆棚”就说明了这一点。
为了拯救一大拨“起床困难户”，国内各大高校在课堂签到上动足了脑筋，把移动互联的作用发挥到极致。
江西师范大学传播学院推出了一种二维码签到考勤系统，给该院学生一个对应的学号和二维码，学生上课前扫一下，签到名单就会导入电脑，老师能与原名单比对，逃课的学生一目了然。
南京大学“环境学——科学世界观”课堂开发了一项专属于该门课程的微信教学平台，前来听课的同学们必须关注“环境学——科学世界观”微信教学平台后，并在规定时间内回答老师在课堂上提出的问题，以此作为“签到”。点名时间一过，“签到流程”自动关闭。在回答问题之前，还得输入系统给每节课随机生成的编码，不在教室的同学显然没法“滥竽充数”。学生们纷纷表示“有些课室没有wifi，只能依靠手机流量，没个3G或4G流量，还怎么和老师好好玩下去”。
黄强是长沙理工大学新闻系的一名老师，他尝试建立了一个无线局域网，让学生以输入密码后连进局域网的方式来代替念名字点到。黄强表示，他教的两门课程均与新媒体有关，这么做是想用互联网思维改造传统课堂教学，而且这个课程有时也需要学生用网络查询东西。
吉林大学珠海学院的一位计算机系老师发明了可以与wifi签到相媲美的蓝牙点名方式。学生用个人学号命名手机蓝牙，老师轻敲电脑，逃课者立现。
但是，见招拆招，想逃课的熊孩子们也是够拼的：“这些签到方式统统都是有漏洞的！比如把手机或者其他移动设备‘托运’到课堂、让别人登录自己的账号‘代扫’等等。再不行就买个新手机。”
魔高一尺，道高一丈。针对代理签到的问题，湖南工业大学推出自拍签到。上课时，根据老师的要求，学生拍下指定课堂照片以及本人照片，上传至微博，然后通过微博截图发送给老师。同样的概念还出现在浙江医学高等专科学校，耗资10万元，历时一年多，该高校老师自主研发出了一款名叫“手机课堂”的APP，功能之一便是可以指定同学将自拍照上傳至该应用软件。
与之类似，四川大学计算机学院副教授魏骁勇老师上课从不点名，但学生却不敢缺勤。因为魏老师用自己发明的一套“刷脸机”来查考勤。有了这款刷脸机，课堂上每个学生都被红色方框圈住并配有编号，系统瞬间生成学生的个人信息，谁在上课，谁逃了课，一目了然。有才的老师啊，这人脸确实是没法复制，出勤率要高达100%了吧。
更没有人情味的点名方式当属暨南大学的点名器。这是一种课堂系统终端，终端如普通的计算器般大小，机器表面设有阿拉伯数字按键。细看可以发现，除了数字键之外，这些终端上还设置了绿色或红色的功能键。通过该终端，老师可以对学子进行“一对一”式点名。
在采访过程中，一些学生抱怨“老师用这种签到方式得到了我们的人，却得不到我们的心”。点名是手段，并且不是好手段。毕竟，它只能保证出勤率，但不能保证学生的上课效率，老师通过课堂吸引同学才是关键，不少老师的课堂总是“爆棚”就说明了这一点。