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在《我的教育信条》这篇短文中,杜威论述了关于学校、教育、教师、教材、教法等内容。他提出,学校不是未来生活的预备,学校是生活的过程;"学校"不等于"教育";教师的作用不仅仅是示范和引路;教材:逻辑的世界不等于世界的逻辑;教学的方法是以心理为基础,以兴趣为导向。当然,受时代因素的影响,文中所反映的杜威的教育思想中也存在一定的局限性,需辩证看待。