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课前思考： 本节课教学的“统计”是“统计与概率”领域里第一学段的内容，《数学课程标准》对该学段的目标定位是“有所体验，初步感受”。本课教学主要想践行这一理念，尝试运用体验性学习方式，引导学生经历体验知识的形成过程。那么，怎样让学生亲历体验“统计”的过程呢？我进行了认真的备课。
在活动中经历 在探索中体验——新课标人教版第三册“统计”一课教学实践与思考
【摘 要】
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课前思考： 本节课教学的“统计”是“统计与概率”领域里第一学段的内容，《数学课程标准》对该学段的目标定位是“有所体验，初步感受”。本课教学主要想践行这一理念，尝试运用体
【机 构】
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福建平潭综合实验区城中小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年9期
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