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高中音乐课程的性质是人文学科的重要领域,是高中阶段实施美育的重要途径,是面向全体学生的必修课程.教师在新课程理念指导下,不断专研教材,采取教学手段的便利性、教学方法的趣味性、教学技巧的艺术性、教学效果的有效性、教学评价的合理性等方面入手展开教学活动,使学生通过音乐学习,在音乐认知、音乐技能、音乐审美和情感上获得协调发展和提高,有效达成音乐课程的目标要求.