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本文分析了在乒乓球教学中学生的心理动力、心理状态、认知-运动能力的调控及其对增强教学艺术,提高教学效果的影响.
试论乒乓球教学中的心理调节与控制
【摘 要】
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本文分析了在乒乓球教学中学生的心理动力、心理状态、认知-运动能力的调控及其对增强教学艺术,提高教学效果的影响.
【机 构】
：
漳州师院体教部
【出 处】
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漳州师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
：
2001年3期
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