【摘 要】
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目的:探讨引导式教育在脑瘫儿童康复护理中的可行性.方法:在我院2018-2019年期间接收的满足临床研究标准的脑瘫患儿中筛选出86例,对其随机分成研究组和对照组,各43例.其中,对
【机 构】
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新疆喀什地区第一人民医院 844000
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目的:探讨引导式教育在脑瘫儿童康复护理中的可行性.方法:在我院2018-2019年期间接收的满足临床研究标准的脑瘫患儿中筛选出86例,对其随机分成研究组和对照组,各43例.其中,对照组给予常规护理措施,研究组在常规护理的基础上给予引导式教育措施.对比两组的临床总有效率、生活质量及适应性发育商等指标.结果:研究组的临床总有效率、适应性发育商、生活质量等指标等明显地远远大于对照组,差异明显(P<0.05),具有统计学价值.结论:引导式教育在脑瘫儿童康复护理中的应用效果显著,能够大大增强患儿的生活质量,提高其适应性发育商,是一个值得广泛应用的护理方法[1].
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