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随着课改的不断深入，对课堂教学的有效性愈来愈关注。因为有效的课堂教学是学生能否获得发展的关键所在。作为教师，能不能在有效的40分钟内，采用科学的教学方法，让学生更好地学习，就是创建有效课堂的目标。鉴于此，本文从创建有效的教学情境、教学中凸显学生学习的主体性、引进多媒体教学手段优化课堂教学等几个层次给予阐述。