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研究数学教学,必然要研究数学课堂上的对话,因为所有教学活动的开展都离不开对话.本文以课堂对话为研究对象,分析了当前初中数学课堂教学所存在的问题,并提出了相应的对策.
关注课堂对话,优化初中数学教学
【摘 要】
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研究数学教学,必然要研究数学课堂上的对话,因为所有教学活动的开展都离不开对话.本文以课堂对话为研究对象,分析了当前初中数学课堂教学所存在的问题,并提出了相应的对策.
【机 构】
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江苏南京市伯乐中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年35期
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