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随着基础课程改革的不断推进,各种教学模式、学习方式方法及先进教学技术等引入课堂教学中,国外先进的教学理念、理论的引进以及全国卫生职业教育课堂教学改革实验的开展等,使卫生职业教育的教学环境有了实质的改变,教学质量有了整体的提升。然而在教学改革繁荣的背后,课堂教学却仍然存在诸多问题。追求有效教学、提高教学质量一直是课堂教学的首要目标和教改的核心任务。