【摘 要】
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随着素质教育逐步推进,中小学生的体育素养日益凸显,素质教育强调学生全面发展与个性化培养,这对中小学体育教学管理提出了更高的要求。科学的体育教学管理可以将体育资源与
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随着素质教育逐步推进,中小学生的体育素养日益凸显,素质教育强调学生全面发展与个性化培养,这对中小学体育教学管理提出了更高的要求。科学的体育教学管理可以将体育资源与功能价值最大化,助力体育教学,促进学生发展。但中小学校的教学管理体育中规章制度有待完善、责任主体面临缺失、管理内容难以协调、角色边缘化、管理模式滞后等弊病凸显,亟需改进。本文明确体育教学管理内涵后,就中小学体育教学管理现状提出改进意见,希望为广大中小学校和体育教师提供些许参考。
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