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小学美术教学课程对学生的创造力和审美表达能力有着极大的影响,但是在旧式的小学美术教学课程中相关教育部门并没有注意到对学生创造力和审美表达能力的培养,教师们也只是一味地用画的好或是不好,像与不像来评判学生们的美术成绩,遏制了小学生的创造力和审美表达能力的发展,本文就小学美术教学课堂整合中学生创造力和审美表达能力的培养做出以下探讨。