【摘 要】
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在我国艺术作品的造型中一般采用龙风的形象最多.在山西大同就有以龙为照壁的形象主体制成的龙壁.这些龙壁的制作展现了当时高超的制作工艺.而且这些龙的神态,形象各不相同具
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在我国艺术作品的造型中一般采用龙风的形象最多.在山西大同就有以龙为照壁的形象主体制成的龙壁.这些龙壁的制作展现了当时高超的制作工艺.而且这些龙的神态,形象各不相同具有很高的艺术价值.研究龙壁的历史渊源以及艺术价值,能够帮助我们更加了解到龙壁制成的伟大先进之处,有助于我国文化自信心的树立.
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凉州传统民俗工艺——宫灯以其细腻的造型,精湛的制作技巧,成为闻名世界,传承民俗文化的重要组成部分.作为一种地方传统艺术,它们具有丰富的传统文化内涵,是融合了丰富的历史
本文从教学实践出发,以七年级上册教材为例,探讨了紧扣教材切实可行的作文训练。从写句到写段再到写篇章训练,以及写作技巧的训练,每一训练都与阅读教学同步,每一方法都从教材中来
有效的课堂是提高学生学习能力,发展素质的好机会,物理变式教学,能提高课堂有效性,它并不是单纯解决一个问题,而是解决多个问题;变式教学能开拓学生解题思路,培养学生的探索意识,触类旁通,更好地掌握知识。变式实质是创新,通过新的问题设置,引导学生用不同的方法、从不同的角度去思考问题,突破旧的思维习惯,用不同途径解决问题,提高学生的综合素质。下面就来谈谈如何在物理课堂中运用好变式进行教学。 一、变式应精
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摘 要:在小学数学教学中,教师要采用多种形式激发学生的学习兴趣,调动学生主动参与的积极性,使学生产生爱学、乐学的心理状态,实现学生“要我学”为“我要学”。 关键词:小学数学;学习积极性;提高 叶圣陶先生曾说过:“教是为了用不着教”,这句话既道出了教学目的,又道出了学生掌握方法后能自主地去获取知识寻求发展的真谛。所以,这就要求教师在教学中应以学生中心,掌握方法,最大限度地调动学生的积极性。而在大