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以"电动势"教学设计为例,通过设定创新实验,以情境激趣、对比促思的方式精心设计关键教学环节,构建以激发学生学习兴趣为导向的趣味物理课堂,增进了学生认知体验,促成学生在求知欲驱动下完成自主探究式学习。
创设实验情境 增强认知体验——以“电动势”的教学为例
【摘 要】
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以"电动势"教学设计为例,通过设定创新实验,以情境激趣、对比促思的方式精心设计关键教学环节,构建以激发学生学习兴趣为导向的趣味物理课堂,增进了学生认知体验,促成学生在
【机 构】
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温州市第二高级中学,乐清市第三中学
【出 处】
：
中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年10期
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