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核心素养视域下的写作教学以满足学习者的学习需求为逻辑起点,以培育学生的核心素养为根本目的。写作教学因此变现为两大范式：非语文取向范式、语文取向范式。前者以写作为手段,致力于写作在生活中的运用并在运用中培育学生的核心素养;后者以写作为目的,通过分析写作学情、确定核心知识,创设写作知识的运用情境培育学生写作专项素养。