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在当下非常热门的“翻转课堂”教学模式下,语文教师在设计“前课”时要抓住“导、查、读、悟、练、赏、评、质”这些基本环节,让学生在课前就做到“学有所得、学有所思、学有所‘愤＇、学有所‘悱’”,为课堂上师生互动、生生互动做好充分准备,翻转课堂才能真正得以顺利开展.
翻转课堂教学模式下的语文自主学习“前课”设计
【摘 要】
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在当下非常热门的“翻转课堂”教学模式下,语文教师在设计“前课”时要抓住“导、查、读、悟、练、赏、评、质”这些基本环节,让学生在课前就做到“学有所得、学有所思、学有
【机 构】
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江苏省灌南华侨双语学校南京艾伦校区
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2016年B03期
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