“成果教学法”与“过程教学法”在写作教学中的综合应用

• 作 者: 王晓军
• 机 构: 宁夏大学外语系
• 出 处: 固原师专学报
• 发表日期: 2000年1期
• 关键词: 成果教学法 过程教学法 写作教学 应用 大学英语教学 教学模式 写作能力

目前，在国内外的ESL和EFL教学中，对听力理解、会话和阅读理解的教学法研究日益深入，但对如何有效地提高学生写作能力的研究相比之下论述较少。特别是在国内公共外语教学领域中，这方面的研究更是缺乏。为此，本文将介绍一种新的写作教学法－－“成果过程教学法”，并就它的基本特点及其在教学实践中具体应用的可能性进行探讨。