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2018年,江苏省南通市教育科学研究院系列推进了“基于供给侧结构性改革的教育公共服务政策研究”专题调研。调研发现,教育机制改革的深度在细节,通过访谈获得的“小数据”和那些来历不明的“大数据”同样重要,基于供给侧结构性改革的教育公共服务政策重要的特质是“超越跟进,把握主动”。
基于供给侧结构性改革的教育公共服务政策思考
【摘 要】
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2018年,江苏省南通市教育科学研究院系列推进了“基于供给侧结构性改革的教育公共服务政策研究”专题调研。调研发现,教育机制改革的深度在细节,通过访谈获得的“小数据”和
【机 构】
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江苏省南通市教育科学研究院教育理论研究科
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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2017年度江苏省教育厅教育改革发展战略性与政策性研究重点课题“基于供给侧结构性改革的教育公共服务政策研究”成果之一
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