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我国传统教育在现代信息技术应用的影响之下,资源组织及权力架构将被重新改写,教育从业者心中固有的传统观念和现代教育信息化的高速进程出现不可避免的碰撞.文章将会探讨现有教育模式下教育者和受教育者对教学本身“权力控制”的变化;揭示教育者的“功能性”退化使当今不断变化的教育格局产生了怎样的阵痛;并且试着找寻答案——面对因为技术提升而涌来的巨量教育资源,教育者和受教育者该如何调整自己的应对之策.