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在义务教育阶段，信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力。目前，小学信息技术教育教学业已得到社会的普遍重视，抑或是相当广泛的关注。但从相关学校信息技术教育教学的现实看，不能令人乐观的现象也还相当多。为此，要让信息技术教学取得良好的效果，就必须对教学过程进行改革、创新。本文主要结合多年小学信息技术教学实践，提一些个人关于这方面的思考。