【摘 要】
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目的：了解警校大学生自我接纳状况及其影响因素.方法：采用自我接纳问卷,对153名警校大学生进行测评.结果：研究中所选被试的自我接纳状况（41.54±5.72）处于中等偏上水平.在与其
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目的：了解警校大学生自我接纳状况及其影响因素.方法：采用自我接纳问卷,对153名警校大学生进行测评.结果：研究中所选被试的自我接纳状况（41.54±5.72）处于中等偏上水平.在与其他样本对比时,警校大学生仅与师范生在自我评价方面表现出统计学意义的差异（t=2.08,P〈0.05）;影响警校大学生应对方式的主要因素有三个方面,即个人的应对方式、心理健康和人格特征.结论：警校大学生的自我接纳状况良好,在开展的心理健康教育中充实有关人格、心理健康及应对方式的内容可以帮助其提升自我接纳及自我评价.
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