【摘 要】
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目的探讨在髋关节的置换护理的技能培训之中,感知教育所带来的成效。方法选择了200位在骨科实习的护生。将这200位护生随机的分成两组,一组使用传统的带教方式,也就是对照组;
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目的探讨在髋关节的置换护理的技能培训之中,感知教育所带来的成效。方法选择了200位在骨科实习的护生。将这200位护生随机的分成两组,一组使用传统的带教方式,也就是对照组;另一组使用运用感知教育来培训护生的髋关节的置换护理技能,也就是实验组,在科内的实习结束之前,对这两组护生的综合技能和理论知识进行考核。结果采用感知教育来培训髋关节的置换护理技能的护生,其成绩要优于使用传统的带教方式的护生。结论在髋关节的置换护理的技能培训之中,运用感知教育能够提高教学的效果。
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