人工智能技术赋能下基于沉浸理论的高职英语听说教学研究

• 作 者: 李靖怡
• 机 构: 广东行政职业学院外语系
• 出 处: 开封文化艺术职业学院学报
• 发表日期: 2020年7期
• 关键词: 人工智能 英语听说 沉浸理论 高职英语 听说教学
• 基金项目: 广东省高职教育外语教学指导委员会关于2018年度教育教学改革项目(重点项目)“人工智能自适应技术赋能下高职英语听说教学模式探索与研究”(项目主持人:李靖怡,项目编号:201804),教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第二期“全国高职外语教学改革课题”(项目编号:2018GD0075B),广东省哲学社会科学“十三五”规划2019年度一般项目“粤港澳大湾区国际形象的自塑与他塑研究”(项目编号:GD

自人工智能技术规模化应用落地以来,外语教学生态已随人工智能2.0时代热潮得到跃迁。在更富沉浸感、更适切、更定制的外语听说学习体验中,基于沉浸理论探讨如何使用人工智能技术为高职英语听说教学的实施和改革助力,进而尝试构建英语听说融合人工智能的教与学生态系统闭环,实现"可规模化的个性化教育",切实提升学生听说能力,具有重要实践意义和学科意蕴。