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新课程改革要求学生提高综合素养,重庆市双桥中学以此为基准,以“三权”自主管理为抓手,切实让学生参与到管理中来。“三权”学生自主管理,从管理权、参与权、建议权等三个方面提升学生在校的全面自主管理,对提升学生的个人素养,培养学生的综合能力等方面都有重要的意义。
中学生“三权”自主管理模式的探索与实践——以重庆市双桥中学为例
【摘 要】
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新课程改革要求学生提高综合素养,重庆市双桥中学以此为基准,以“三权”自主管理为抓手,切实让学生参与到管理中来。“三权”学生自主管理,从管理权、参与权、建议权等三个方
【机 构】
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长江师范学院传媒学院,重庆市双桥中学
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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重庆市教育学会重点课题《新高考改革背景下的社团活动有效实施研究》的中期研究成果,项目编号:XH2018A85
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