论文部分内容阅读
关于少数民族的高等教育,中美两国所关注的问题和发展的理念与思路有很大差别.本文考察了文化剥夺理论、文化差异理论对美国民族同化教育向多元文化教育转变的影响,分析了美国少数民族高等教育的根本问题所在,同时也指出了当前我国民族高等教育发展的瓶颈问题及走出困境的思路.
对中美“少数民族高等教育”的重新审视
【摘 要】
：
关于少数民族的高等教育,中美两国所关注的问题和发展的理念与思路有很大差别.本文考察了文化剥夺理论、文化差异理论对美国民族同化教育向多元文化教育转变的影响,分析了美
【机 构】
：
广西民族学院政法系
【出 处】
：
江苏高教
【发表日期】
：
2002年2期
其他文献
高等教育自学考试向农村延伸，应适应农村劳动者结构现状与发展现状，调整命题指导思想，为农村培养应用型人才。
目前，山东省淄博市正在推进教育国际交流与合作，其目的在于拓展学生视野，增进学生对不同文化背景、民族、国家的了解，帮助学生在对传统文化充分了解的基础上培养文化自信、民族自豪感和爱国情怀，在对异国文化了解的基础上培养文化认同、国际理解和全球胸怀，从而实现爱国基础上的国际理解与国际理解基础上的爱国主义教育的辩证统一。引导学生学会尊重他人、共处共生、协同合作，提升学生应用国际语言的交流能力和文化交际技能。
任何一种学科的高效教学都离不开和谐的师生关系，中学英语亦是如此。师生关系作为一种重要的人际关系，已经成为人际关系体系的重要组成部分，很多人的人际关系中都有或多或少的师生关系，而这层关系对人们的人生发展起着重要性用，而英语教学中的师生关系作为推动英语教学发展的主要动力，对学生的学习发展及人生发展都具有不可代替的作用。所以在英语教学中，应利用多种渠道构建和谐师生关系，以此促进学生健康学习和健康成长。本
本文通过对教育券拨款制度介绍,以及对国际高等教育中的教育券拨款机制的分析,提出了建立以教育券拨款机制为主的混合资助体的建议.这种混合资助体充分考虑消费者(学生)的需
本文应用系统科学的理论,得出了教学系统的基本结构.在此基础上,对教学系统及其结构的特性以及教学系统的功能从理论和实践两个层面进行了讨论和分析.
本文分析了加入WTO后一般地方院校面临的严峻挑战,提出了以培育和发展特色作为立足之本的应对之策:充分发挥区域优势,打好地方牌;教学科研紧密为地方社会发展和经济建设服务,