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在幼儿教育的开展当中，通过游戏和音乐的有效结合，能够对幼儿的学习兴趣、学习热情起到一个激发的作用，与幼儿现阶段的认知特点和成长规律是相符合的。但是，在以往的实践教学当中，部分教师常常忽视这一点，对幼儿本身的身心发展产生了非常不利的影响。因此，在现阶段的实践教学当中，教师一定要加强在此方面的认知，为幼儿选择一些适当的音乐游戏，为音乐教学的开展提供保障。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。