论文部分内容阅读
歌曲、电影等艺术表现形式作为语言学习者了解不同国家语言、文化的渠道,一直备受推崇.同时,其较其他学习材料相比易于接受、易被重复学习的特点在教学中也有着独特的优势和魅力,如运用得当,能够显著提高学生的语音、词汇、语法、听力以及跨文化交际能力.
基于语言习得-学得假说的西班牙语歌曲教学功能研究
【摘 要】
：
歌曲、电影等艺术表现形式作为语言学习者了解不同国家语言、文化的渠道,一直备受推崇.同时,其较其他学习材料相比易于接受、易被重复学习的特点在教学中也有着独特的优势和
【机 构】
：
山东青年政治学院
【出 处】
：
北方文学（下旬刊）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
摘要：现代社会对高职学生的基本素质要求之一，就是提高其应用文写作的能力和水平。为此，本文从实践的层面探讨了一系列教学法的实施，旨在提升高职学生的应用写作能力。 关键词：高职教育；应用写作；教学；实践 在突出实践技能培养的高职高专院校的课程中，应用写作就是一门具有鲜明的实用性、技能性，讲求“教、学、练、改”一体的实践性课程。在教学过程中，不仅要传授应用写作理论知识，而且要通过严格的、科学的训练，
作为一个有着五十六个民族聚集杂居的统一的多民族的国家,文化的统一性与多样性始终是伴随着经济与社会的发展而无法回避的问题.在本文中,笔者试图通过单一民族的语言教育为
企业改制带给员工许多的不确定性,他们怀疑、担忧、焦虑.不良的情绪被投射到改制中,一方面阻碍改制的顺利进行,另一方面员工工作积极性受挫,工作效率下降.改制企业以人为本采
《麦田里的守望者》(以下简称《守望者》)艺术地再现了二战后美国青年的精神状态,主人公霍尔顿·考尔菲德(Holden Caulfi eld)身处一个道德堕落的社会,在一系列愤怒焦虑的反
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
贫困大学生是大学生中的一个“特殊群体”,针对贫困大学生存在的几个突出问题,积极认识引起贫困大学生贫困的原因,探寻增强贫困大学生思想政治教育的对策和措施.
本文通过文本内在阐释的方法以及“空间”理论来分析瑞士作家罗伯特·瓦尔泽的小说《助手》中人物内心情感,展现了主人公约瑟夫作为社会“局外人”对自己无家可归绝望处境的