【摘 要】
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本文设计了在线教学调查问卷,采取网络调查的方式进行本科生在线听课情况调查,从在线教学方式、授课软件、听课效果等几方面对样本数据进行了定量化分析,对比在线教学与传统
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本文设计了在线教学调查问卷,采取网络调查的方式进行本科生在线听课情况调查,从在线教学方式、授课软件、听课效果等几方面对样本数据进行了定量化分析,对比在线教学与传统线下教学的优缺点,从授课平台、教学方式等方面为在线教学的优化完善提出建议。研究结论有利于优化在线教学方式,提高教学效率,增进教学效果,实现在线教学与传统教学的有力配合,进一步提升高校本科教学水平。
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