【摘 要】
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英语课程具有工具性和人文性双重性质,因此教学过程中要突出英语学习的实践性和运用性。本文结合教学案例从教学内容生活化,教学情景生活化两个方面展示初中英语“生活化教学
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英语课程具有工具性和人文性双重性质,因此教学过程中要突出英语学习的实践性和运用性。本文结合教学案例从教学内容生活化,教学情景生活化两个方面展示初中英语“生活化教学”的探索与实践,最后提出几点思考,以便更好指导教学实践。
English curriculum has the dual nature of instrumental and humanistic, so the teaching process should highlight the practicality and applicability of English learning. This article combines the teaching case from the teaching content of life, teaching scenarios of life shows two aspects of junior high school English “life teaching ” exploration and practice, and finally put forward some thinking in order to better guide the teaching practice.
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