以多元评价促进实验教学有效性的落实

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一、问题的提出我校是一所新成立不久的九年一贯制公办学校,地处松江大学城和地铁九号线。随着学校办学声誉在社会上的逐年提升,家长都想方设法让自己的孩子到我校就读。受办学规模每个年级8个班的限制,班级学生数有逐年上升的趋势,平均班额数在52人以上,这在一定程度上给自然学科教学中科学探究活动的开展,特别是实验教学的有效落实,带来了很大的影响。如何组织学生全面参与到实验教学中来?如何让每一个学生在实验教学中成长?
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