【摘 要】
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随着教学信息化的不断发展,“互联网+教育”、“大数据+教育”的时代已经来临,传统的教育教学模式和理念正在发生深刻的变革。本文分析了混合教学模式的背景,结合工程型课程
【基金项目】
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2016年江西省高等学校教学改革研究课题(项目编号:JXJG-16-17-11),2017年江西省教育科学规划课题(项目编号:18YB239),2016年江西省高校教改课题(编号:JXJG-16-51-5)
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随着教学信息化的不断发展,“互联网+教育”、“大数据+教育”的时代已经来临,传统的教育教学模式和理念正在发生深刻的变革。本文分析了混合教学模式的背景,结合工程型课程的特点,探索适合工程性课程的教学模式,用以提高学生的学习兴趣和积极性,在实现学生个性化学习的需求的同时,提高地方高校工程型课程的课堂教学的有效性。
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