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随着经济全球化的发展,世界文化不断交流与融合,英语作为国际通用语言,在高职教育事业中发挥着重要作用。当前在高职英语教学中,中国传统文化缺失的问题越来越突出,学生盲目崇拜英美文化,忽视中国优秀的传统文化,导致其在文化层次认识和价值取向等方面出现不均衡发展的现象。因此在高职英语教学中适当渗透中国传统文化,实现传统文化和外来文化的融合发展显得尤为重要。