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高职院校针对学生特点实施数学分层次教学可促使每位学生的心智得到良好发展、潜能得到有效激发。本文结合笔者多年的教学实践经验,在阐述分层次教学概念及实施该种教学模式的意义的基础上,论述了具体实施步骤及成效,旨在为高职学校实施数学分层次教学提供参考。
高职院校数学分层次教学的实践研究
【摘 要】
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高职院校针对学生特点实施数学分层次教学可促使每位学生的心智得到良好发展、潜能得到有效激发。本文结合笔者多年的教学实践经验,在阐述分层次教学概念及实施该种教学模式
【机 构】
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昆山登云科技职业学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2018年03期
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