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去年11月6日，第一节晚修下课后，一回到办公室，我就听到张老师焦急地对我说：“罗老师，快去教室看看，你们班乱成了一锅粥，不知道发生了什么事情……”不等她把话说完，我飞也似的往教室里跑。只见学生们情绪激动，几个带头的大个子说：“走，找老师去。”我大叫一声：“我在这里，什么事？”
班长告诉我，上次歌唱比赛大家不卖力，没有发挥出最好水平，我狠狠地批评了他们不团结。事后大家就铆足了劲，暗地里决心一定要在下次的活动中表现出色，证明班级有实力。所以，这次的体操比赛，全班同学都非常重视，瞒着我利用课余时间一遍遍地认真练习。正式比赛时，我班是第一个出场，大家精神饱满，动作整齐，口号响亮，博得了全体师生热烈的掌声，大家都翘首以盼着学校领导公布名次。结果，第八名、第七名……第二名、第一名、所有的名次都念完了，就是没有高一（五）班的名字。同学们顿时像霜打了的茄子一样，个个低着头，眼睛里流露出来的尽是失望。散场后回到教室，大家议论纷纷，“我们表现那么好，为什么拿不到奖，评委不公平，明显偏袒其他班……”“就是，大家都说我班表现得很棒，只是运气不好排在第一个表演罢了。”终于，晚修的时候，全班联名写信要讨一个说法。
好家伙，胆子够大的，竟然造反了。我思索着是照往常的思路劈头盖脸地一顿臭骂，还是另择他法？这个时候学生们肯定个个都很激动，无心学习，如果再用强硬的手段压制他们，他们只会更加愤愤不平，还是先平复他们的情绪再说吧。
我整理了自己的思路，用动情的声音表明我的立场：“我今天很感动，感动大家在平时准备中的忘我投入，感动大家的积极进取，更感动大家的团结。”说到这，我故意停顿了一下，“至于公平问题，年级16个班对于老师来说，手心是肉，手背也是肉啊，或者别的班级发挥得比我们班好那么一点，我们要看到别班的长处，取长补短，更上一层楼啊。”虽然学生们不那么激动了，但我明显看到很多人依然撅着嘴，口服心不服的样子。
晚上我一直在思考着解决办法，哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”是啊，虽然他们行事鲁莽了点，但却是出于对班级的一片赤诚之心，我为何不借此机会表扬和肯定他们的团结呢？第二天，上课之前，我手里拿着一张纸，神情严肃地走进教室，学生们都满怀期待地望着我手里的东西。我一本正经地说：“这次比赛我们虽然没有拿奖，但却有了意外的收获。虽然我们失去了一个荣誉，但得到的是我们大家的心连心；虽然我们失去了一个肯定，但我们学会了如何看待得失……随后，我们得到的将远比失去的多得多。”我模仿学校颁奖的形式，在麦克风里说着“请高一（五）班班长上台领奖。高一（五）班，荣获团结奖特别奖！”电脑里响起了激昂的进行曲，我郑重其事地将奖状放在班长的手里，教室里传来了学生们的掌声和欢呼声。
掌声中，我不失时机地问：“下次比赛，我们要——”
“更努力！”全班齐答，响彻校园。
（作者单位：广东中山市桂山中学）
班长告诉我，上次歌唱比赛大家不卖力，没有发挥出最好水平，我狠狠地批评了他们不团结。事后大家就铆足了劲，暗地里决心一定要在下次的活动中表现出色，证明班级有实力。所以，这次的体操比赛，全班同学都非常重视，瞒着我利用课余时间一遍遍地认真练习。正式比赛时，我班是第一个出场，大家精神饱满，动作整齐，口号响亮，博得了全体师生热烈的掌声，大家都翘首以盼着学校领导公布名次。结果，第八名、第七名……第二名、第一名、所有的名次都念完了，就是没有高一（五）班的名字。同学们顿时像霜打了的茄子一样，个个低着头，眼睛里流露出来的尽是失望。散场后回到教室，大家议论纷纷，“我们表现那么好，为什么拿不到奖，评委不公平，明显偏袒其他班……”“就是，大家都说我班表现得很棒，只是运气不好排在第一个表演罢了。”终于，晚修的时候，全班联名写信要讨一个说法。
好家伙，胆子够大的，竟然造反了。我思索着是照往常的思路劈头盖脸地一顿臭骂，还是另择他法？这个时候学生们肯定个个都很激动，无心学习，如果再用强硬的手段压制他们，他们只会更加愤愤不平，还是先平复他们的情绪再说吧。
我整理了自己的思路，用动情的声音表明我的立场：“我今天很感动，感动大家在平时准备中的忘我投入，感动大家的积极进取，更感动大家的团结。”说到这，我故意停顿了一下，“至于公平问题，年级16个班对于老师来说，手心是肉，手背也是肉啊，或者别的班级发挥得比我们班好那么一点，我们要看到别班的长处，取长补短，更上一层楼啊。”虽然学生们不那么激动了，但我明显看到很多人依然撅着嘴，口服心不服的样子。
晚上我一直在思考着解决办法，哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”是啊，虽然他们行事鲁莽了点，但却是出于对班级的一片赤诚之心，我为何不借此机会表扬和肯定他们的团结呢？第二天，上课之前，我手里拿着一张纸，神情严肃地走进教室，学生们都满怀期待地望着我手里的东西。我一本正经地说：“这次比赛我们虽然没有拿奖，但却有了意外的收获。虽然我们失去了一个荣誉，但得到的是我们大家的心连心；虽然我们失去了一个肯定，但我们学会了如何看待得失……随后，我们得到的将远比失去的多得多。”我模仿学校颁奖的形式，在麦克风里说着“请高一（五）班班长上台领奖。高一（五）班，荣获团结奖特别奖！”电脑里响起了激昂的进行曲，我郑重其事地将奖状放在班长的手里，教室里传来了学生们的掌声和欢呼声。
掌声中，我不失时机地问：“下次比赛，我们要——”
“更努力！”全班齐答，响彻校园。
（作者单位：广东中山市桂山中学）