【摘 要】
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陈侠先生是我国现代课程论的先驱者和奠基人,他所提出的课程理论可以统称为“陈侠原理”.“陈侠原理”包含三个层次、两个维度:三个层次即课程编订的理论基础、课程开发的基
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陈侠先生是我国现代课程论的先驱者和奠基人,他所提出的课程理论可以统称为“陈侠原理”.“陈侠原理”包含三个层次、两个维度:三个层次即课程编订的理论基础、课程开发的基本原理、课程研制的过程分析;两个维度即理论与实践两个维度.陈侠先生在建构课程理论的过程中走出了一条具有“中国气氛”“中国气质”“中国气度”“中国气魄”“中国气息”的课程研究之路.“陈侠原理”是富有生命力的课程理论,它所展示的不仅是理论创建者个人的精神生命力,更是他所处时代内蕴着的精神生命力的张扬,至今仍有强烈的现实意义.“陈侠原理”是陈侠先生给予中国课程理论与实践的一份珍贵遗产,也是中国课程论研究者贡献给世界课程论的一份宝贵财富.
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