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我们先来看一个妈妈的困惑：
女儿4岁多，在幼儿园上小班。昨天，她羞答答地告诉我，她喜欢班里的一个男孩，要和这个男孩结婚。
我的第一反应是，小孩子哪懂得什么爱情啊，居然还要结婚，于是就忍不住笑了起来。谁知，女儿很生气，告诉我不准笑。
今天早上，我和老公说到女儿喜欢这个男孩的事情，我俩都笑了起来，女儿又很生气。
我们应该怎么引导她呢？
相信不少父母都遇到过类似的情况，其中不乏这样的应对方式。这背后其实是父母对孩子成长的不了解。今天我就和大家分享下，当年幼的孩子对父母诉说自己的“爱情”时，父母到底应该如何应对。
首先，父母要理解，年幼孩子对待自己的爱情是非常认真的。他们真诚地把自己的情感向父母袒露，这是对父母的信任，父母也应该认真对待，不可以把孩子的诉说作为笑谈，这是对孩子的不尊重。
其次，父母要理解4岁孩子对“结婚”的理解。在4岁孩子的眼中，结婚意味着“我们俩成了最好的朋友，就像爸爸妈妈那样”，跟成年人的结婚有着完全不同的内涵，成人不可以嘲笑孩子的情感。
再次，当孩子向父母袒露自己的情感时，父母要平静地听孩子诉说，认真地回应孩子：“嗯，看来你很喜欢他啊！”“可以对妈妈说一下你喜欢他什么呢？”“他喜欢你吗？他喜欢你什么呢？”等，让女儿感觉到妈妈对自己的尊重，对自己情感的接纳。孩子在爱情中有幸福、甜蜜、快乐，也可能有忧伤、郁闷、烦恼，当孩子向父母述说自己的爱情时，父母只要认真倾听，让孩子感觉到她的主动分享被父母接纳和理解，不需要父母说太多的话，也不要对孩子提过多问题。如果孩子在交流中对父母提出问题，父母要尽力为孩子解答，保持交流的顺畅。
最后，妈妈不应该当着孩子的面与爸爸笑谈孩子的这个情感小秘密，这会让孩子感觉妈妈不尊重自己，不为自己保守秘密，会产生对妈妈的不信任，这也是孩子看到妈妈对爸爸讲自己的事情时生气的原因。
看到这儿，很多人会困惑：其实自己没有恶意，只是觉得孩子不懂爱情，也不会有爱情。那么，父母要如何理解孩子的爱情呢？在人类的生命中，每一项成年之后要使用到的能力都是从幼年时期开始发展的，比如运动能力、语言能力、思维能力、情绪管理能力……其发展过程都要经历从幼稚到成熟的过程，任何一项能力在幼稚阶段的发展都是孩子进行的早期练习。
比如孩子在会行走前的抬头、翻身、爬、站立、摇摇晃晃地学走，这一切行为是孩子稳定行走前的早练。孩子学习经营两性情感的能力也有早练，孩子在幼年、少年和青春期的某一个阶段会对异性产生爱慕之情。孩子情窦初开的时节，父母是无法掌控和预料的，一旦孩子遇到那个开启他爱情的异性时，情窦就会初开。就像案例中的女孩，在4岁多时遇到班上的男孩，根植于生命中爱情的程序就被激活，开始经营两性情感能力的发展。
孩子在爱情中體验到爱的情感，也会获得很多的发展，比如向对方表白，让孩子追求真爱的勇气得到发展;比如跟喜欢的人交流沟通，让孩子与异性交往的能力得到发展。这些能力的发展为孩子未来的恋爱和婚姻打下基础。
父母理解了孩子的爱情，就可以跟幼儿园老师去沟通正确的处理方法，和老师一起帮助女儿经历爱情的早练。
摘自《婚姻与家庭》
女儿4岁多，在幼儿园上小班。昨天，她羞答答地告诉我，她喜欢班里的一个男孩，要和这个男孩结婚。
我的第一反应是，小孩子哪懂得什么爱情啊，居然还要结婚，于是就忍不住笑了起来。谁知，女儿很生气，告诉我不准笑。
今天早上，我和老公说到女儿喜欢这个男孩的事情，我俩都笑了起来，女儿又很生气。
我们应该怎么引导她呢？
相信不少父母都遇到过类似的情况，其中不乏这样的应对方式。这背后其实是父母对孩子成长的不了解。今天我就和大家分享下，当年幼的孩子对父母诉说自己的“爱情”时，父母到底应该如何应对。
首先，父母要理解，年幼孩子对待自己的爱情是非常认真的。他们真诚地把自己的情感向父母袒露，这是对父母的信任，父母也应该认真对待，不可以把孩子的诉说作为笑谈，这是对孩子的不尊重。
其次，父母要理解4岁孩子对“结婚”的理解。在4岁孩子的眼中，结婚意味着“我们俩成了最好的朋友，就像爸爸妈妈那样”，跟成年人的结婚有着完全不同的内涵，成人不可以嘲笑孩子的情感。
再次，当孩子向父母袒露自己的情感时，父母要平静地听孩子诉说，认真地回应孩子：“嗯，看来你很喜欢他啊！”“可以对妈妈说一下你喜欢他什么呢？”“他喜欢你吗？他喜欢你什么呢？”等，让女儿感觉到妈妈对自己的尊重，对自己情感的接纳。孩子在爱情中有幸福、甜蜜、快乐，也可能有忧伤、郁闷、烦恼，当孩子向父母述说自己的爱情时，父母只要认真倾听，让孩子感觉到她的主动分享被父母接纳和理解，不需要父母说太多的话，也不要对孩子提过多问题。如果孩子在交流中对父母提出问题，父母要尽力为孩子解答，保持交流的顺畅。
最后，妈妈不应该当着孩子的面与爸爸笑谈孩子的这个情感小秘密，这会让孩子感觉妈妈不尊重自己，不为自己保守秘密，会产生对妈妈的不信任，这也是孩子看到妈妈对爸爸讲自己的事情时生气的原因。
看到这儿，很多人会困惑：其实自己没有恶意，只是觉得孩子不懂爱情，也不会有爱情。那么，父母要如何理解孩子的爱情呢？在人类的生命中，每一项成年之后要使用到的能力都是从幼年时期开始发展的，比如运动能力、语言能力、思维能力、情绪管理能力……其发展过程都要经历从幼稚到成熟的过程，任何一项能力在幼稚阶段的发展都是孩子进行的早期练习。
比如孩子在会行走前的抬头、翻身、爬、站立、摇摇晃晃地学走，这一切行为是孩子稳定行走前的早练。孩子学习经营两性情感的能力也有早练，孩子在幼年、少年和青春期的某一个阶段会对异性产生爱慕之情。孩子情窦初开的时节，父母是无法掌控和预料的，一旦孩子遇到那个开启他爱情的异性时，情窦就会初开。就像案例中的女孩，在4岁多时遇到班上的男孩，根植于生命中爱情的程序就被激活，开始经营两性情感能力的发展。
孩子在爱情中體验到爱的情感，也会获得很多的发展，比如向对方表白，让孩子追求真爱的勇气得到发展;比如跟喜欢的人交流沟通，让孩子与异性交往的能力得到发展。这些能力的发展为孩子未来的恋爱和婚姻打下基础。
父母理解了孩子的爱情，就可以跟幼儿园老师去沟通正确的处理方法，和老师一起帮助女儿经历爱情的早练。
摘自《婚姻与家庭》