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细读文本,重点敲击文本“疑问反常”处,可探究到多样的人性格局。本文就阅读教学实践中的几处微探究进行讨论,以期在更好理解人物形象的同时,培养学生的思维品质和人文素养。
品咂文本“疑问反常”处折射出的多样人性格局——记录语文阅读教学实践中的几处微探究
【摘 要】
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细读文本,重点敲击文本“疑问反常”处,可探究到多样的人性格局。本文就阅读教学实践中的几处微探究进行讨论,以期在更好理解人物形象的同时,培养学生的思维品质和人文素养。
【机 构】
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浙江省宁波市镇海区职业教育中心学校
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年9期
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