【摘 要】
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将生态教育理论引入高中体育课堂教学,是对高中体育有效教学的一次理解和实践。本文以一节公开课“耐久跑”教学为例,从创设美好情境、激发学生兴趣,设计切实问题、激发自我
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将生态教育理论引入高中体育课堂教学,是对高中体育有效教学的一次理解和实践。本文以一节公开课“耐久跑”教学为例,从创设美好情境、激发学生兴趣,设计切实问题、激发自我架构,实施分组教学、提高教学实效等三个角度,谈谈如何以生态教育理论引导高中体育实施有效教学,权作抛砖引玉。
The introduction of ecological education theory into high school PE classroom teaching is an understanding and practice of effective PE teaching in high school. This article takes an open class “Durable Running” teaching as an example, from the perspective of creating a beautiful situation, stimulating students’ interest, designing practical problems, inspiring self-organization, implementing group teaching and improving teaching effectiveness. Educational theory to guide high school sports implementation of effective teaching, right to start a discussion.
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９４９年１０月１日，我参加了开国大典，激动的心情无法形容。我想，苦难深重的中华民族终于迎来了自己的解放，作为一名共和国的音乐工作者，我有责任尽快谱写出一首最能表达人民喜悦心情和最有感
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