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信息技术虽然是一门新兴的学科,受传统教学观念的束缚较少,但它作为一门年轻的学科,在形成具有自身学科特点的教学评价方面还显得比较薄弱.因此,建立一种新的适应新课程需要的、对以学生发展为中心的当代课堂教学改革起导向与激励功能的信息技术教学评价体系,已经非常迫切和必要了.
开展有效教学评价,促进新课程中信息技术教育提质增效
【摘 要】
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信息技术虽然是一门新兴的学科,受传统教学观念的束缚较少,但它作为一门年轻的学科,在形成具有自身学科特点的教学评价方面还显得比较薄弱.因此,建立一种新的适应新课程需要
【机 构】
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重庆市巫山中学 404700
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年38期
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