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授课对象；教材分析；教学思路；温故设疑，突破传统束缚；数形结合，从点推广到面；留足空间，师生集思广益；余音袅绕，留有思考余地；
体验科学探究培育人文素养——复数概念起始课的教学与思考教材分析
【摘 要】
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授课对象；教材分析；教学思路；温故设疑，突破传统束缚；数形结合，从点推广到面；留足空间，师生集思广益；余音袅绕，留有思考余地；
【机 构】
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江苏省苏州中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2012年9期
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