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发展交际能力是英语教学的最终目的。语言能力是交际能力的基础．然而具备了语言能力并不意味着具备了交际能力。越来越多的人已达成共识，即交际能力应包括五个方面：四种技能（听说读写）加上社会能力（即和不同文化背景的人们进行合适交际的能力）。但英语教学中，教师往往比较重视语言的外在形式和语法结构，即培养学生造出合乎语法规则的句子，而忽视了语言的社会环境。特别是语言的文化差异，致使学生难以知道什么场合该说什么话，从而忽视了学生交际能力的培养。因此，语言的文化差异在英语教学中的作用作为一个重要问题被提了出来。