论文部分内容阅读
在“杜郎口”教学之风刮遍大江南北之际，我校也开始探索该经验，并把它拓研为“三六一”课堂教学模式。是指一节课教学从准备到结束要分三个阶段、六个环节、强化一种教育。其中：“三段”主要包括自主预习、交流展示、达标检测三个阶段；“六环节”主要包括定向目标、自主学习、分组探究、展示质疑、巩固练习、当堂达标六个教学环节；强化一种教育即思想教育，主要包括信念信心教育、习惯养成教育、自主合作教育、法制道德教育、感恩孝心教育。