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文章立足数学的人文价值，从背景文化、数学思想、知识传授和关感呈现这四个方面，指导教师如何在数学课堂中实践数学的人文价值，培养学生的人文素养。
浅论数学课堂中人文价值的探索与实践
【摘 要】
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文章立足数学的人文价值，从背景文化、数学思想、知识传授和关感呈现这四个方面，指导教师如何在数学课堂中实践数学的人文价值，培养学生的人文素养。
【机 构】
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江苏省常熟市第一中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2017年6期
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