【摘 要】
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<正>精致近乎完美的公开课、展示课常让我们感觉遥不可及,怎样让日常的随堂课变得简单易行却又不失精致与深刻?几块小黑板、几幅简笔画、几句激励的评价,花点心思创设些情境,
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<正>精致近乎完美的公开课、展示课常让我们感觉遥不可及,怎样让日常的随堂课变得简单易行却又不失精致与深刻?几块小黑板、几幅简笔画、几句激励的评价,花点心思创设些情境,花点时间精心设计,随堂课也能让孩子学得不亦乐乎。下面结合"认识负数"一课略谈实施心得。【课堂实录】一、情境导入,激发兴趣师:有一次外出旅游乘电梯时,我八岁的儿子发现了一个新奇的问题,大家想见识见识吗?(如图1)我儿子说1到8表示第1层到第8层,那下面两个数前带小短横(-1,-2),又表示什么呀?生:一个表示地下层1层,另一个表示地下层2层。
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