让中职“留守学生”走向幸福人生

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中等职业学校“留守学生”是近年来出现的一个特殊群体。据调查,中职学校特别是农村职业中学的“留守学生”占学生总数的59%左右。由于父母长期在外务工或经商,使得“留守学生”缺乏应有的关爱和教育,有的在学习、生活、品德、心理等方面出现了很大的偏差,表现为学业成绩不佳、心理出现偏差、感恩意识淡薄、行为表现不良、安全隐患较多等;究其原因,主要是家庭教育有所欠缺、隔代管教能力不够、学校教育措施不力、社会关注职教不够等。笔者认为,加强中职学校“留守学生”教育的基本对策主要包括:扩大舆论关注、建立管理档案、实施多元管理、
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