【摘 要】
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本文使用通量差分分裂型上风差分格式求解了三维非定常不可压缩 Ｎａｖｉｅｒ Ｓｔｏｋｅｓ方程。采用这种方法，本文首先在绝对和相对两种参考系中数值模拟了低雷诺数非定常条件下平板周期性振荡问
【机 构】
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本文使用通量差分分裂型上风差分格式求解了三维非定常不可压缩 Ｎａｖｉｅｒ Ｓｔｏｋｅｓ方程。采用这种方法，本文首先在绝对和相对两种参考系中数值模拟了低雷诺数非定常条件下平板周期性振荡问题，计算结果与解析解相当吻合；然后数值考察了雷诺数 Ｒｅ ＝ ２００，角速度 ω＝ ０和 ω＝ １ 两种情形下圆柱绕流问题，数值计算所得的阻力系数、升力系数和斯特罗哈数同试验结果完全相符。
In this paper, the three-dimensional unsteady incompressible Navier-Stokes equations are solved using the flux difference split-type upper-difference scheme. In this method, we firstly numerically simulate the periodic oscillation of the plate under the unsteady conditions of low Reynolds number in two absolute and relative reference systems. The calculated results are in good agreement with the analytical solutions. Then, the Reynolds numbers Re = 200, Under the condition of ω = 0 and ω = 1, the problem of circular flow around the cylinder is solved. The calculated resistance coefficient, lift coefficient and Strobel number agree well with the experimental results.
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中国有句古训“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。学生在体验教育中获得的情感、知识、能力体验远比坐而论道得到的更直接、更深刻,也更能领会其教育意义。这里的“体验”至少应包括行为体验和内心体验两层含义。其中行为体验是一种实践行为,是亲身经历的动态过程,是学生发展的重要途径;而内心体验则是在行为体验的基础上所发生的内化、升华的心理过程。两者相互作用、相互依赖,对促进学生的发展具有积极作用。因此,加强体验
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