论文部分内容阅读
在小学语文教学中小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练，这个阶段进行的好坏直接影响学生的写作能力的培养，看图说话是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的有效途径。看图写话能力的形成不是一时一刻就可以形成的，要靠长期地积累。这就要求教师在课堂内外都要对学生进行有效性指导，为学生创造各种各样的途径，帮他们入门，提高他们看图写话的能力。