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【摘 要】
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根据学生地理学科核心素养形成过程的特点,教师应科学地设计地理教学过程,引导学生通过自主、合作、探究等学习方式,开展多样的地理实践活动。同时,教师要创设一个生动的地理
【机 构】
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江苏省镇江市实验高级中学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2018年6期
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